Interactive video revisited

Watching an instructional video (even if it is a short one) is quite passive. This might not lead to the best possible learning result for a student. But there’s is solution for more actively engaging students with a video. This can be done with what we call interactive video. At the University of Twente we have recently done some research into possibilities of interactive video.

Read more

Status On Demand Video

In de afgelopen weken heb ik me bezig gehouden met enkele belangrijke keuzes die de UT zal gaan maken rond de toepassing van On Demand Video in het onderwijs. Ik heb me verdiept in de literatuur en heb ook wat contacten aangeboord om meer informatie te verkrijgen. Hierbij een kort overzicht van de informatie die ik tot nu toe heb vergaard. Eerst volgt echter wat nadere uitleg over begrippen.

Read more

Update over ICTO

De activiteiten die we voor ICT in Onderwijs ontplooien, zijn hier al eerder aangekondigd. Vandaag een bericht over de status van de verschillende zaken rond ICT in Onderwijs. Ons ICTO clubje (ik, Karen, Marije H, Martine, Marie-Jose en Lisa) probeert elke twee weken bij elkaar te zitten om de laatste stand van zaken te bespreken, en elkaar te informeren en afspraken te maken. In dit bericht de highlights van onze laatste bespreking van 9 december[…]

Read more

Raamwerk video in onderwijs

Zoals ik eerder schreef, is Video On Demand (VOD) een trend die ook ons onderwijs van invloed is. Vanochtend heb ik gesproken met Sylvia Moes van de Vrije Universiteit hierover. Ik zie haar wel als een expert op dit gebied. Ze is bij vele projecten op dit gebied betrokken geweest. Sylvia werkt op dit moment in een Europees project REC:all samen met enkele partner-instellingen. Sylvia gaf me veel informatie, heel veel informatie….. Ik ga dat[…]

Read more

Digitale video

Video is hot! Iedereen gebruikt tegenwoordig wel eens Uitzending gemist, of een andere manier van wat Video on Demand (afgekort VOD) wordt genoemd. Ook in het (hoger) onderwijs wordt video steeds meer toegepast. Bij SURF is er ook een zogenaamde Special Interest Groups die zich hier mee bezig houdt: WEBstroom en weblectures. Ook op de UT kijken we naar nieuwe mogelijkheden voor video, zowel op technisch gebied als vanuit onderwijskundig perspectief. Vanuit de visie van[…]

Read more

Een hele goede Sakai presentatie

Michael Korcuska is de Executive Director van de Sakai Foundation. Hij was onlangs in Valencia, zo las ik in zijn weblog. Zijn weblog is trouwens de moeite waard om te volgen; het is samen met andere (vooral Engelstalige) weblogs van de wereldwijde Sakai community te vinden op www.planetsakai.org. Michael heeft ook een mooie presentatie gemaakt in de Polimedia studio’s in Valencia over Sakai, die natuurlijk is terug te zien (Flash video, 11 minuten). Deze presentatie[…]

Read more

Informeel leren #3: Gapcasts

Vandaag een derde voorbeeld van informeel leren, in mijn serie die nog lang niet voltooid is. Via Marcel de Leeuwe werd ik gewezen op een fantastische website. Het betreft Gapminder, een Zweeds initiatief. Deze stichting presenteert taaie statistische data op een heel aantrekkelijk manier. Ze maken optimaal gebruik van de huidige mogelijkheden (animatie, video, audio etc). Hun zogenaamde “gapcasts” zijn wat mij betreft een voorbeeld van informeel leren in optima forma. Bijvoorbeeld deze over de[…]

Read more