Tag trends

Leren buiten school

Hopelijk beseft u dat leren niet alleen in de school, in het conferentieoord op de hei, of op de universiteit kan plaats vinden. Leren vindt overal en altijd plaats. Een dag niet geleerd, is een dag niet geleefd! Sommigen beweren,…

Informeel leren uitgelegd

Ik gebruik hier regelmatig de term "informeel leren" (klik om de berichten in die categorie te zien). Hoe meer ik er over lees, en ook zelf ervaar, hoe meer ik ervan overtuigd raak dat onderwijsinstellingen en bedrijven hier nog volstrekt onvoldoende gebruik van maken

De klas blijft bestaan

Stephen Downes fileert een artikel van Saul Carliner, die voorspelt dat het 'klaslokaal' altijd zal blijven bestaan. En tegelijkertijd beweert hij dat informeel leren geen of weinig bestaansrecht heeft. Helaas wordt zijn bewering niet ondersteund door serieuze gegevens.

Fluid Learning

Mark Pesce schetst een aantal interessante toekomstbeelden, afgeleid uit de huidige ontwikkelingen. Eén van de laatste artikelen heet Fluid Learning (er is overigens ook een bedrijf met de naam Fluid Learning). In het artikel doet Mark een aantal voorspellingen voor het onderwijs en leren. Die zijn werkelijk interessant te noemen.

Trendrapport SURF WTR 2008

Erik Duval (KU Leuven) meldt op zijn weblog dat de Wetenschappelijk Technische Raad van SURF een nieuw rapport heeft geschreven, met bijbehorende website en video-fragmenten. De website ziet er mooi uit en nodigt uit tot verder lezen en kijken! Duval…

Mooi rapport van de Hewlett Foundation

De William and Flora Hewlett Foundation (website) is, naast de Andrew W. Mellon Foundation (website), één van de organisaties die het Sakai Project hebben helpen opstarten. In 2006 werd in totaal voor 292 miljoen dollar aan subsidies (‘grants’) verschaft (zie…

Reflecteren op IPON 2008

Ik hoef niet veel meer te vertellen. Er is al veel geschreven over IPON 2008, door bijvoorbeeld Edugram, Karin Winters en ROC Aventus (die zich beklagen dat die smartboards leveranciers zich te weinig richten op het MBO). Iedereen is toch…