Tag Archive : e-learning

/ e-learning

Enkele weken geleden heb ik een workshop mogen verzorgen over blended learning voor een groep van 8 personen bij een klant. Met deze klant heb ik afgesproken dat ik de naam van de klant niet zou noemen. Maar ik heb ook afgesproken dat ik wel de presentatie mag publiceren, indien deze geanonimiseerd zou worden.

Hieronder volgt een beschrijving van en toelichting bij de workshop, die ik met veel plezier heb samengesteld en uitgevoerd. De bijbehorende Engelstalige presentatie is hieronder integraal opgenomen (en is via Slideshare ook te downloaden). (more…)

Bericht uit Lunteren

5 November 2009 | beurs, expertise, opensource, openstandaarden | No Comments

I&I Conferentie 2009Gisteren bracht ik voor het eerst een bezoek aan de I&I conferentie. Dit was al de 19e keer dat I&I (de vakvereniging voor informatica, informatiekunde en informatietechnologie in het voortgezet onderwijs) deze conferentie organiseerde. Congrescentrum De Werelt in Lunteren was het prachtige decor, midden in de bossen, van deze conferentie. Er is, al jaren, één klein probleempje met deze locatie, en dat is de dekking van de verschillende mobiele netwerken. Eigenlijk alleen KPN en Vodafone hebben min of meer voldoende dekking, ook binnen in het conferentiecentrum. Veel bellende (en rokende) mensen dus buiten op het terrein, maar dat deed niets af aan de goede sfeer! (more…)

Infowijzer over auteurstools

17 June 2009 | interessant | No Comments

Digitaal leermateriaal - Auteurstools [Kennisnet]Kennisnet heeft recent een mooie toevoeging gedaan aan haar website. Er is namelijk een zogenaamde Infowijzer verschenen over auteurstools (software) die je kunt gebruiken om digitaal leermateriaal te maken. In totaal worden er 15 tools uitgebreid beschreven (zoals eXe, Lectora of Wimba Create). Er wordt een zeer goed onderscheid gemaakt tussen een zogenaamde arrangeertool en een ontwikkeltool. Een arrangeertool gebruik je als je uit bestaand materiaal een nieuw ‘leerarragement’ wilt samenstellen. Een ontwikkeltool is daarentegen bedoeld om lesmateriaal te produceren en op te slaan. (more…)

Vandaag is de eerste zogenaamde Sakai Executive Brief gepubliceerd. Michael Korcuska heeft deze gepubliceerd op zijn weblog. De Sakai Executive Brief is bedoeld voor diegenen die snel een overzicht willen hebben van ontwikkelingen in de wereldwijde Sakai community. Je kunt het zien als een samenvatting van de belangrijkste ontwikkelingen in de afgelopen maanden en ook een vooruitblik op de komende maanden. Kijk voor de toelichting en het document zelf het bericht op weblog van Michael Korcuska: (more…)

Web 2.0 voor SaxionNextVandaag mocht ik wederom een gastcollege verzorgen over Web 2.0 en hoe je dat kunt toepassen in het onderwijs. Dit is altijd erg leuk om te doen. Deze keer was ik uitgenodigd om docenten van SaxionNext bij te praten en enkele demo’s te geven. SaxionNext is een particuliere hogeschool, die verschillende opleidingen verzorgd. De docenten van SaxionNext zijn over het algemeen mensen die parttime verbonden zijn aan SaxionNext. De rest van hun werkweek zijn deze mensen werkzaam in hun eigen vakgebied. Ze brengen dus een berg praktijkkennis en -ervaring mee als ze docent worden.

SaxionNext heeft het instituut voor Lerarenopleiding, Wetenschaps- en techniekcommunicatie & Onderwijspraktijk (ELAN) van de Universiteit Twente gevraagd om enkele studiedagen te verzorgen over didactiek, onderwijs en ook over het gebruik van ICT in het onderwijs. Ik mocht vanmiddag een gedeelte invullen over web 2.0 in het onderwijs.

(more…)

TeachMeet timer en backchannelGisteren bezocht ik de eerste dag van de IPON2009. De IPON werd dit jaar voor de tweede keer georganiseerd. Het is een zeer grote beurs met tientallen exposanten, aangevuld met een interessant programma van presentaties. Vorig jaar was ik er ook. De doelgroep van de beurs is heel breed, eigenlijk  iedereen werkzaam in het basisonderwijs tot en met middelbaar beroepsonderwijs. Zowel vorig jaar als dit jaar viel mij de veelheid en verscheidenheid aan exposanten op. Overigens wel veel van hetzelfde (digiborden, complete ICT concepten en uitgevers).
Ik heb enkele presentaties bezocht tijdens de IPON. Die waren van wisselende kwaliteit, om eerlijk te zijn. Maar gelukkig had ik nog iets om naar uit te zien! (more…)

Informeel leren op de radar

30 March 2009 | interessant | No Comments

classroomIk heb hier al verschillende keren aandacht besteed aan ‘informeel leren’ (voor een definitie verwijs ik naar de Engelstalige Wikipedia). Naar mijn mening zal informeel leren steeds meer en steeds beter het zogenaamde ‘formele’ leren (een docent in de klas met een groep lerenden) gaan aanvullen en soms zelfs vervangen. Het belang en het effect van ‘informeel leren’ zal niet in de laatste plaats toenemen omdat er technisch (met internet, mobieltjes etc) steeds meer mogelijk is. Wat ik vooral ook gunstig vind, is dat met ‘informeel leren’ ook daadwerkelijk de lerende steeds meer in het centrum van de aandacht (of moet ik zeggen ‘macht’?) komt. Zeker in een bedrijfsmatige context zou informeel leren wel eens een vlucht kunnen gaan nemen. Daarvoor zullen de opleidingsverantwoordelijken wel verder moeten durven kijken dan de klassikale opleidingsmetafoor. (more…)

Nederlands verbeteren met - jufmelis.nl

Jongeren kunnen tegenwoordig niet meer goed Nederlands spellen, zeggen velen. Ook een docent in Ede, Tim Hoogenbosch, ondervond dit blijkbaar. Hij heeft hier iets aan gedaan. In samenwerking met een commercieel opleidingsbureau, Vergouwen Overduin, is er een zogenaamde VO-webspeller ontwikkeld, speciaal voor het voortgezet onderwijs. Zie het bericht op Ede Stad.nl:

Tim Hoogenbosch, docent Nederlands aan het Pallas Athene College uit Ede: ,,Goed kunnen spellen is enorm belangrijk voor je toekomst. Via hyves een berichtje tikken naar een vriend is toch even wat anders dan straks als medewerker van een bedrijf een zakelijk mailtje sturen naar een klant. Dan zijn grote spelfouten ineens wel heel hinderlijk en op den duur mogelijk zelfs schadelijk voor het bedrijf of je carrière.”

Jammer genoeg is het programma niet zomaar voor iedereen toegankelijk. Een school moet betalen (onduidelijk is hoeveel; dat gaat per leerling per jaar 25 tot 30 euro kosten!) om haar leerlingen toegang te geven tot het spellingsprogramma. Via zoeken met Google vond ik in ieder geval een alternatief dat wel vrij toegankelijk is, www.jufmelis.nl, met een behoorlijke hoeveelheid oefeningen.

Advies van Stephen Downes

7 January 2009 | interessant, openstandaarden | No Comments

Zoals bijna altijd is het interessant wat Stephen Downes enkele dagen geleden schreef. Hij schreef deze keer een bericht over nieuwe technologie en waar kansen liggen:

Don’t ask me what companies are developing what products, how industry stocks are performing, or where all the ‘smart money’ is going. I don’t know and I don’t care. (more…)

EduExchange 2008: open

18 December 2008 | beurs, oer, opencontent, opensource, openstandaarden | No Comments

P1000609Voor het eerst was ik gisteren bij deze interessante conferentie, EduExchange, editie 2008. En ik kan alleen maar zeggen dat ik me prima vermaakt heb. Bij Annet Smith vind je enkele verslagen, evenals bij InformaticaVO (Frans Peeters), en Willem Karssenberg en Karin Winters hebben elk ook een bericht over de EduExchange. Wat volgt zijn mijn ervaringen.

Het thema van deze 5e editie was open, en dat sprak mij erg aan. Er was aandacht voor open source (software), open standaarden (voor informatie-uitwisseling) en open content. En dat laatste had mijn bijzondere aandacht: content (in goed Nederlands: leerinhoud) die min of meer vrijelijk beschikbaar is voor eenieder die dat zou willen gebruiken in het onderwijs. En er zijn een paar mooie voorbeelden van open content getoond. (more…)