John Hattie in beeld

Ik schreef al eerder over het boek Visible Learning van professor John Hattie. Zijn meta-analyse gaat over wat er werkt in het klaslokaal. Over welke factoren (“interventies”) er werken en welke niet. Mijn exemplaar van het boek is  inmiddels uitgeleend aan collega Frank (ik verwacht wel een verslag alhier !). Volgens deze meta-analyse zijn er heel veel interventies die een mager en zelfs negatief effect hebben. Wat wel effect heeft (effect size > 0,4) zijn interventies zoals Peer tutoring, Early intervention, Classroom cohesion, Concept mapping, Feedback, Reciprocal Teaching en Problem-solving Teaching.

Mocht je meer visueel / auditief ingesteld zijn, bekijk en beluister dan de video (17 minuten, met matige belichting) van een TedX talk van John Hattie in Norrköping uit november 2013. Hattie is tegenwoordig werkzaam bij de University of Melbourne in Australië.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *