Category: Project

Home / Category: Project

Ben je onlangs nog op een universiteit geweest? Op een gemiddelde universiteit zul je veel grote onderwijsruimtes aantreffen, de overbekende (hoor)collegezaal. In Twente was er 1 hele grote collegezaal, maar hier in Groningen zie ik die wel wat meer (het is natuurlijk ook een grotere universiteit met enkele grote studies).

Je kent deze collegezalen vast wel: een in hoogte oplopende zaal, met lange rijen stoelen voor de studenten, met van die klaptafeltjes. We weten inmiddels wel uit onderzoek dat dit soort ruimtes beperkingen heeft: het puur luisteren naar een docent (hoe goed die ook zijn of haar best doet) betekent vaak niet zo heel voor het leerproces van al die studenten.

In Twente hebben we in het voorjaar van 2018 al eens mogen experimenteren met andere opstellingen in onderwijsruimtes, mede dankzij de inzet en creativiteit van de zeer actieve studievereniging Daedalus van Industrial Design. Zij hadden toen bijvoorbeeld de volgende opstelling bedacht omdat ze ook niet blij waren met een traditionele opstelling met rijen stoelen en tafels.

Rondom docent
Groepstafels met whiteboards, docent in midden (Universiteit Twente, juni 2018)

Dus ja, ik ben al enige tijd gefascineerd door wat een goede onderwijsruimte nu eigenlijk zou moeten zijn. Een bepaalde indeling (de bus, carré, rond etc), de grootte en hoogte van de tafels, de plek van de docent, de locatie(s) van het presentatiescherm, het heeft allemaal invloed op het leren van studenten. Of wat denk je van het licht, de kleuren, de akoestiek? Een waardevolle publicatie die op dit soort aspecten ingaat is het Cookbook Education Spaces van de TU Delft. En wellicht wel het allerbelangrijkste in dit verband: wat doet de docent? In wetenschappelijke termen de “teaching practice” of “teacher behavior”.

Huidig project TEO

Met het thema Onderwijsruimtes ben ik ook in Groningen verder gegaan. Ik heb in het afgelopen jaar wat tijd mogen besteden aan het zoeken en vinden van relevante literatuur, zie deze lijst met inmiddels 60 publicaties ( helaas nog lang niet allemaal kunnen lezen; aanvullingen zijn welkom!).

En inmiddels ben ik in Groningen ook sinds augustus 2019 intensief betrokken bij de voorbereidingen van het project TEO. TEO staat voor Tijdelijke Extra Onderwijsruimtes. In dit project gaan we echt aan de slag met verschillende onderwijsruimtes. Het project duurt 4 jaar. Officieel zijn we in janauri 2020 gestart. We gaan intensief met docenten aan het werk om hun onderwijs uit te voeren in verschillende onderwijsruimtes. De doorlooptijd van 4 jaar geeft ons ook de tijd om parallel serieus onderzoek te doen. Meer info kun je op de RUG website vinden.

Wat er nog komt

Ik ga proberen om hier regelmatig een bericht te plaatsen over dit thema en het project TEO.

Watching an instructional video (even if it is a short one) is quite passive. This might not lead to the best possible learning result for a student. But there’s is solution for more actively engaging students with a video. This can be done with what we call interactive video.HiHaHo logo At the University of Twente we have recently done some research into possibilities of interactive video. (more…)

Peter-Paul Verbeek

You might have seen it in my Twitter timeline in the last weeks. From november 2016 onwards I have been working with a great team to design and produce a free online course on the Philosophy of Technology. This course will be launched on 29 May 2017. Please check out the trailer video to hear from professor Peter-Paul Verbeek what this course is all about and why should join!

If you want to join this course, you can do so at the FutureLearn website.

TELT Team 2016

6 January 2017 | English, expertise, Onderwijsinnovatie, Project, TELT | No Comments

Since a couple of years my employer is the University of Twente. Since january 2016 I work in a team that we call the TELT team. TELT is short for Technology Enhanced Learning & Teaching. We work closely together with and for our lecturers on innovating their teaching methods and improving their student’s learning. The TELT team is a multi-disciplinary team with expertise in online learning, flipped classroom, video for education and more. (more…)

Four weeks

10 September 2015 | English, expertise, oer, Onderwijsinnovatie, opencontent, Project, TELT | No Comments

In 4 weeks time the University of Twente will launch the first free online course. In the course you will learn about Ultrasound. Ultrasound is an easy and quick technique to visualize structures inside the human body. It can only be correctly performed when users have a profound knowledge of the underlying technology. And this is where the course focuses on, on the technical as well as the medical aspects of ultrasound.

Please join this course if you are interested in learning more on ultrasound. Register for free on Futurelearn.

Bericht in Technisch Weekblad

20 November 2014 | Onderwijsinnovatie, Project, TELT | No Comments

Vorige week is er een Arbeidsmarktspecial van het Technisch Weekblad verschenen. Hierin staat ook een artikel over MOOC’s. Ik ben ten behoeve van dit artikel telefonisch geïnterviewd, en enkele quotes van mij zijn opgenomen in het artikel MOOCs: hoger onderwijs voor iedereen (PDF).

Het artikel is niet online te vinden op de website van Technisch Weekblad, tenzij je abonnee bent. Technisch Weekblad is een weekblad voor jonge technici en ingenieurs. Als je jonger dan 30 jaar bent, kun je je gratis abonneren. (“Technisch Weekblad is hét weekblad voor iedereen die op de hoogte wil blijven van trends, toepassingen en ontwikkelingen in techniek en innovatie.“)

What a great day!

23 October 2014 | English, Onderwijsinnovatie, Project | No Comments

icteduLooking back at last Tuesday I am very proud and happy. We had a flawless Education Day, didn’t we? In this post I’d like to share a few of my personal highlights. I attended a very interesting session by Antonios Zagaris (lecturer Mathematics). And I would like to reflect on the UTQ Ceremony. (more…)

Eind vorige maand hadden we een gezamenlijke bijeenkomst over Technology Enhanced Learning and Teaching (TELT), zoals ik al eerder schreef. Ik heb nu eindelijk de tijd gevonden om me te buigen over de bevindingen en heb deze proberen samen te vatten. Er waren 4 groepjes gevormd, voor de thema’s MOOC’s, Digitale Toetsing, Onderwijsruimte 2020 en Digitaal Leermateriaal. De bevindingen van onze bijeenkomst zijn samengevat in de 20140624-inspiration-summary (PDF).

En erg verheugend om te merken: er zijn al enkele zaken opgepakt. Mooi!

Afgelopen dinsdag, 24 juni, hadden we een inspiratiebijeenkomst georganiseerd voor en met medewerkers van verschillende diensten op de UT over het thema Technology Enhanced Learning & Teaching (TELT). Het was een goede bijeenkomst, in een positieve en ontspannen sfeer!overzicht3-telt

Ik had deze inspiratiebijeenkomst gepland in overleg met de directeuren van de diensten. Het leek ons goed om elkaar en elkaars expertise beter te leren kennen. Dit alles toegespitst op het gebruik van ICT in het onderwijs op de UT. Alle aanwezigen hebben daar op de ene of andere manier een taak in. Maar kennen we elkaar eigenlijk wel goed genoeg? En kunnen we elkaar versterken en aanvullen in de toepassing van ICT voor onderwijs en leren? Dat waren de kernvragen van de bijeenkomst. (more…)

Een belangrijk kenmerk van de bachelorprogramma’s van de Universiteit Twente is projectonderwijs. Ik ga nu niet op de nuances van wat dat nu precies al dan niet is (je kunt daar bij Aalborg veel meer over lezen). Ik heb vooral gekeken in de afgelopen weken naar mogelijke ICT ondersteuning. Dit zijn wat mogelijke “oplossingen” op een rijtje.

  1. Er is een Nederlands product, projectcamp.us, dat claimt projectonderwijs te kunnen ondersteunen. “Projectcampus is a learning platform to support active and collaborative learning.” De software is  al in gebruik bij TU Delft, Erasmus University College en Grafisch Lyceum Rotterdam (ik ben altijd achterdochtig bij dit soort claims van de leverancier; het zou best kunnen dat het bij 1 vak bijvoorbeeld in gebruik is).
  2. https://trello.com (Amerikaans product voor projectmatig werken, is en blijft gratis volgens de website; ook betaalde opties, met schappelijke prijzen)
  3. http://www.Cloudents.com (“Cloudents is a free online and mobile social studying platform”)
  4. http://www.curatr3.com (“Curatr allows you to build courses that your students will love. Upload objects from across the web and your students can comment and discuss to win points” Curartr wordt ook ondersteund door MOOCfactory, een Nederlands bedrijf, zie http://moocfactory.nl)