Ik gebruik hier regelmatig de term "informeel leren" (klik om de berichten in die categorie te zien). Hoe meer ik er over lees, en ook zelf ervaar, hoe meer ik ervan overtuigd raak dat onderwijsinstellingen en bedrijven hier nog volstrekt onvoldoende gebruik van maken
Elgg is naar mijn mening uitstekend geschikt voor het ondersteunen en faciliteren van (informeel) leren, zowel in een bedrijfscontext als op een school.
Nog een tip naar aanleiding van Dé Onderwijsdagen: de website Bruikbaar digitaal leermateriaal.
Eergisteren (6 oktober 2009) was ik als panellid aanwezig bij het plugfest over Educatieve Materialen, georganiseerd door het programmabureau Nederland Open in Verbinding en Kennisnet.
Gisteren bezocht ik de eerste dag van de IPON2009. Ik ging vooral naar Utrecht om de TeachMeet NL te beleven. TeachMeet NL is een zogenaamd "unconference".
Stephen Downes fileert een artikel van Saul Carliner, die voorspelt dat het 'klaslokaal' altijd zal blijven bestaan. En tegelijkertijd beweert hij dat informeel leren geen of weinig bestaansrecht heeft. Helaas wordt zijn bewering niet ondersteund door serieuze gegevens.
Jongeren kunnen tegenwoordig niet meer spellen. Een docent in Ede, Tim Hoogenbosch, heeft hier iets aan gedaan.
The Wonders of Physics; website van een professor, Clint Sprott (University of Wisconson), die al sinds 1984 probeert de natuurkunde op een attractieve manier onder de aandacht te brengen.
Er zijn vooral groene cijfers te zien, oftewel het gebruik van Moodle is in het afgelopen jaar (2008) gestegen.
Na mijn eerdere bericht over trends voor 2009 nu een wat wildere voorspelling. Namelijk dat informeel (levenslang) leren een vlucht gaat nemen. Waarom en hoe dan, zult u vragen?