Month: March 2014

Home / Month: March 2014

Ik schreef al eerder over het boek Visible Learning van professor John Hattie. Zijn meta-analyse gaat over wat er werkt in het klaslokaal. Over welke factoren (“interventies”) er werken en welke niet. Mijn exemplaar van het boek is  inmiddels uitgeleend aan collega Frank (ik verwacht wel een verslag alhier !). Volgens deze meta-analyse zijn er heel veel interventies die een mager en zelfs negatief effect hebben. Wat wel effect heeft (effect size > 0,4) zijn interventies zoals Peer tutoring, Early intervention, Classroom cohesion, Concept mapping, Feedback, Reciprocal Teaching en Problem-solving Teaching.

Mocht je meer visueel / auditief ingesteld zijn, bekijk en beluister dan de video (17 minuten, met matige belichting) van een TedX talk van John Hattie in Norrköping uit november 2013. Hattie is tegenwoordig werkzaam bij de University of Melbourne in Australië.

Een belangrijk kenmerk van de bachelorprogramma’s van de Universiteit Twente is projectonderwijs. Ik ga nu niet op de nuances van wat dat nu precies al dan niet is (je kunt daar bij Aalborg veel meer over lezen). Ik heb vooral gekeken in de afgelopen weken naar mogelijke ICT ondersteuning. Dit zijn wat mogelijke “oplossingen” op een rijtje.

  1. Er is een Nederlands product, projectcamp.us, dat claimt projectonderwijs te kunnen ondersteunen. “Projectcampus is a learning platform to support active and collaborative learning.” De software is  al in gebruik bij TU Delft, Erasmus University College en Grafisch Lyceum Rotterdam (ik ben altijd achterdochtig bij dit soort claims van de leverancier; het zou best kunnen dat het bij 1 vak bijvoorbeeld in gebruik is).
  2. https://trello.com (Amerikaans product voor projectmatig werken, is en blijft gratis volgens de website; ook betaalde opties, met schappelijke prijzen)
  3. http://www.Cloudents.com (“Cloudents is a free online and mobile social studying platform”)
  4. http://www.curatr3.com (“Curatr allows you to build courses that your students will love. Upload objects from across the web and your students can comment and discuss to win points” Curartr wordt ook ondersteund door MOOCfactory, een Nederlands bedrijf, zie http://moocfactory.nl)