Month: June 2008

Home / Month: June 2008

Via het weekoverzicht van Jan Stedehouder op Livre.nl vond ik een interessant bericht over de stand van zaken met betrekking tot open source in 16 landen in Europa. Het bericht is te vinden op het weblog van de 451Group (een onderzoeksbedrijf met betrekking tot software en de IT industrie, met vestigingen in Europa en de VS). Dit bedrijf is misschien nog niet zo bekend als Forrester of Gartner, maar dit bericht (en de rest van het weblog) is zeker het lezen waard.
(more…)

Update (25 juni 2008): berichtgeving over het aanstaande besluit van de UT vindt je bij Pierre Gorissen, op Livre.nl, op e-Learning.nl en bij Willem van Valkenburg.
Eén van de klanten waar ik in de afgelopen maanden werk voor heb verricht, is de Universiteit Twente (UT). De UT is al een tijdje bezig met een aantal projecten waarin de toekomstige Elektronische Leeromgeving van de de UT centraal staat. Ik heb recent een bijdrage geleverd in het project dat de laatste versie van Blackboard heeft geëvalueerd op verschillende aspecten.
Het eindrapport van deze zogenaamde Quickscan Blackboard is sinds kort openbaar beschikbaar. Als je daarin geïnteresseerd bent, ga je naar de website Elektronische Leeromgevingen op de UT. Het rapport is onder een Creative Commons “Naamsvermelding-Niet-commercieel 3.0 Nederland” licentie beschikbaar, net zoals eerdere rapporten over Sakai en MS SharePoint.

Wat is informeel leren?

12 June 2008 | expertise, informeel leren | No Comments

Wolfgang Greller werkt aan de Open Universiteit Nederland als programmamanager. Hij heeft een interessant weblog, onder de naam Wolfie’s e-Blog. Hij schreef onlangs een kort maar duidelijk bericht (in het Engels) over wat hij verstaat onder informeel leren, waar ik op dit weblog ook al eerder over schreef. Hij maakt onderscheid tussen informal learning, formal learning, non-formal learning en accidental learning.


Het onderscheid tussen informal learning, formal learning, non-formal learning en accidental learning lijkt me nuttig. In ieder geval voor mijzelf werd het één en ander duidelijker!
Maar dan dit: het simpele feit dat ik nu tot wat dieper inzicht in deze materie gekomen ben, welk type leren is dat eigenlijk volgens Wolfgang? Als ik het goed begrepen heb, is dat volgens Wolfgang ‘accidental learning’. Ik kwam immers toevallig op het weblog van Wolfgang terecht.
Oh nee, toch eigenlijk niet, want enkele maanden geleden heb ik zijn weblog al bewust toegevoegd aan mijn feeds in Bloglines. Dat was behoorlijk weloverwogen, omdat ik verwachtte dat ik daar op zijn tijd nog wel eens iets nuttigs zou kunnen lezen.

Een experiment: opdrachten gezocht!

10 June 2008 | expertise | 1 Comment

Via LinkedIn heb ik bijgaande tekst verstuurd naar een selectie van mijn relaties:

“Over enkele weken barst het vakantieseizoen los. Dat geeft soms problemen bij projecten die per sé voortgang moeten houden.
Ik kan wellicht je oplossing zijn. Ik ben een allround onderwijskundige die op velerlei klussen ingezet kan worden, met als specialisatie e-learning (ontwerp, productie, projectleiding, keuzes en adviezen).
==== Heb je zo’n project? Laat het me weten! ====
Natuurlijk mag je ook contact zoeken voor klussen na de zomervakantie 🙂 “


Ik kreeg al enkele out-of-office meldingen van mensen die nu reeds op vakantie zijn 🙂
Update 12 juni, 18.00 uur: en ik heb één mogelijke lead ontvangen via deze oproep op LinkedIn.

Maar een klein bericht, dat via Twitter to mij kwam hedenochtend. Zie dit persbericht, getiteld Open Universiteit kiest voor Google – Open Universiteit Nederland:

De Open Universiteit Nederland gaat als eerste Nederlandse instelling voor hoger onderwijs in samenwerking met Google al haar 22.000 studenten studiemailvoorzieningen aanbieden. Uit strategisch oogpunt kiest de Open Universiteit ervoor deze mailfaciliteiten niet zelf te ontwikkelen en te beheren maar gebruik te maken van de innovatiekracht van een ervaren externe partner.

Let op de argumentatie van de OU: ze willen gebruik maken van de innovatiekracht van de experts. Ik ben benieuwd wanneer andere onderwijsinstellingen in Nederland zo ver zijn dat ze ook ‘erkennen’ dat hun kerntaak niet het in de lucht houden van een emailvoorziening is (wat soms ook niet gewoon niet lukt….)

Wilfred Rubens berichtte hier al eerder over: Kennisnet is bezig met een onderzoek naar digitaal leermateriaal. Of beter gezegd: Kennisnet doet op dit moment een inventarisatie van digitaal leermateriaal dat in het voortgezet onderwijs wordt gebruikt.
Als je in het voortgezet onderwijs werkt en digitaal leermateriaal gebruikt, dan kun je een online enquête invullen. Alle informatie over dit project is te vinden op http://digitaalleermateriaal.kennisnet.nl. Ik blijf dit onderzoek zeker volgen!